基于核心素养的高中生物学教学/刘荣9787569712063
|
在线客服

基于核心素养的高中生物学教学/刘荣9787569712063

作者: 刘荣
ISBN: 978-7-5697-1206-3
定价: 36.00元
丛书名: 名师工程
出版日期: 2021年12月
图书详情

编辑推荐

本书共三个部分,第一部分为“新理念、新标准、新教材”,主要介绍2017年版生物课程标准的修订思路与亮点等;第二部分为“指向生物学核心素养养成的教学实践”,包括在生物新课程背景下对教学目标确定、教学内容选取、教学情境及任务活动设计的重新思考等;第三部分为“生物学科核心素养的评与考”,精选了2018年以来生物学科的高考试题进行解析等。

内容简介

本书收录了刘恩山、胡兴昌、朱立祥、卢媛、王梦奇、付尊英、乔文军、吴成军、吴举宏等多位专家和名师的研究与教学成果,既有理论内涵剖析,又有实践应用策略,体现了新时期高中生物学课程的新发展、新经验。

目录

第一章   新理念   新标准   新教材

在继承与创新中诞生的新课标——普通高中生物学课程标准解读
   生物学课堂上该教给学生什么
   以核心素养为统领的高中生物学教材编写——以2019版普通高中生物学(人教版)教材为例
   2019版普通高中生物学(北师大版)教材概览
   生态文明教育在普通高中生物学教材中的体现——以沪科教版教材"生物与环境"模块为例
第二章   指向生物学核心素养养成的教学实践
   第一节   发挥生物学教学的育人功能
    依托生物教学,落实学生发展核心素养
    指向核心素养的生物教学
    生物学教学中渗透劳动教育的几个视角
    生命观念教学的实践路径
    生物科技实践活动融入社会责任教育的探索
    中学生物学中的思维教学探讨
   第二节   指向核心素养的生物学教学设计
    生物“学历案”:一种变革生物学习的教学设计——基于核心素养的视角分析
    指向深度学习的高中生物单元教学设计——以“遗传信息及其传递和表达的规律”单元为例
    核心任务驱动的单元教学设计——以人教版高中生物学教材《生物的进化》为例
    中学生物学探究活动的问题与教学改进
    促进深度学习发生的生物学实验教学策略探讨
第三章   生物学学科核心素养的评与考
   评价学科素养,促进师生发展——2018年高考理综全国卷生物试题评析
   基于课程标准考查核心素养——2019年高考理综全国卷生物学试题分析
   任务情境在考查生物学学科核心素养中的作用
   生物学学业水平等级考试的创新与实践——以“四省市”2020年普通高中学业水平首次等级考试生物学试题为例
   “遗传与进化”与生物学核心素养的考查——以2021年生物学高考和等级考部分试题为例
   以评促学,提升能力——例说表现性评价在生物探究性学习中的应用


COPYRIGHT © 西南大学出版社 2002-2025 All Rights Reserved.地址:重庆市北碚区天生路2号西南大学出版社 邮编:400715
网络出版服务许可证:(署)网出证(渝)字第019号图书出版许可证:(署)图出证(渝)字第003号电子出版物出版许可证:(总)电出证(渝)字第002号
音像制品出版许可证:(总)音出证(渝)字第003号|网站经营许可证:  渝ICP备05014003号-6                        
天猫商场
出版先声官方公众号
天生数学小程序
友情链接