内容介绍
本书在项目式理论的指导下，结合《义务教育英语课程标准（2022 年版）》和“双减”政策的要求，指导教师在初中英语教学中进行项目式学习的探究。全书分为“项目式学习概述”“项目式学习理论篇”“项目式学习实践篇”三部分，对英语学科的核心素养概念与项目式学习进行了解读，对项目式的目标体系、实施策略、项目体系、评价体系进行了介绍，同时精选24个具有代表性的学习案例，结合二维码资源，示范讲解项目式学习的规划与实施，为初中英语项目式学习的开展提供借鉴。
作者简介
冯丽，正高级教师，重庆市沙坪坝区教师进修学院英语研修员。重庆市教育学会中学外语教学专业委员会副理事长，教育部教研共同体协调提升试点项目重庆冯丽名师团队领衔人，全国优秀外语教师，西南大学、重庆师范大学专业学位兼职硕士生导师。
编辑推荐
该书是作者团队大量课改实践的积累与提炼，案例丰富并配有生动直观的二维码资源，具有较高的学术价值和实用价值，能指导教师在英语教学中进行项目式学习的探究，促进初中英语教学改革的不断深入与发展，克服功利化、短视化教育行为，落实立德树人根本任务，落地学生核心素养，保障每个学生的健康成长。
