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《中小学跨学科整合模式与案例分析》

发表时间:2023-04-30 15:17
翻阅中国教育编年史可知,学校教育一直随着时代的发展而变革。如今,学校不仅仅是传授文化知识的地方,还应是促进学生养成未来专业领域、职业生活所必需的核心素养的地方,而跨学科课程整合则成为当今学校教育对内课程变革的重要实践。
今天给大家推荐西南大学“双一流”建设成果的新书——《中小学跨学科整合模式与案例分析》。在当前中小学热衷于跨学科整合实践的背景下,该书既系统性地对跨学科整合概念进行厘清,防止学校在实践中陷入概念误区;又通过整体性的案例分析与讲解,提炼出共通的理念。

    内容介绍   

本书共六章。作者基于对跨学科课程整合与整合模式的理论澄清,结合具体案例,提炼出目前中小学在数理综合课程、艺体课程与文德课程三大课程领域的整合模式,并反思其内在贯通的整合理念,从而探索出符合不同学校的课程整合路径。
本书可以让我们看到,尽管各个学校的实践探索步调不一,但其所表现出的整合热情,表明跨学科课程整合在顺应新时代培养高素质人才的目标要求方面,在推动学校教育的文化构建方面,均具有积极意义。

    作者简介   


      罗生全,教育学博士,教授,博士生导师,西南大学教育学部副部长;国家级人才称号获得者,教育部基础教育教学指导委员会综合实践活动指导专委会委员,全国课程论学术委员会副秘书长,“全国最具影响力青年学者”入围者;重庆市“巴渝学者”特聘教授,重庆市哲学社会科学领军人才,重庆市青年专家工作室领衔专家。

       试读页     


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